Os dejo las notas de corte para entrar en la carrera en el curso 2009 - 2010, eso si, para los futuros estudiantes, tened en cuenta que la nota de corte del año pasado es sólo orientativa y que con la nueva Selectividad es probable que cambie (y mucho).
Notas de corte de Andalucía
- Universidad de Málaga -> 6,35 - Universidad de Granada -> 7,02
Notas de corte de Aragón
- Universidad de Zaragoza -> 5
Notas de corte de Asturias
- Universidad de Oviedo (Padre Enrique de Ossó)-> (sin nota)
Notas de corte de Castilla y León
- Universidad de Burgos -> 5,31 - Universidad de Salamanca -> 6,11
Notas de corte de Castilla La Mancha
- Universidad de Castilla La Mancha (Talavera de la Reina) -> 5,59
Notas de corte de Cataluña
- Universidad de Vic -> 5 - Universidad Autónoma de Barcelona -> 5,16
Notas de corte Comunidad Valenciana
- Universidad Católica de Valencia -> (sin nota) - Universidad Miguel Hernandez d´elx -> 6,2
Notas de corte de Extremadura
- Universidad de Extremadura -> 6,67
Notas de corte de Galicia
- Universidad Da Coruña -> 5
Notas de corte de Andalucía
- Universidad Autónoma de Madrid -> 5 - Universidad Complutense de Madrid -> 5, 53 - Universidad Rey Juan Carlos -> (sin nota) - Universidad Alfonso X el Sabio -> (sin nota)
Soy diplomada en Terapia Ocupacional, y esta profesión actualmente no tiene cabida en los centros de Atención Temprana de Castilla La Mancha, donde no se contempla este profesional, por tanto no se subvenciona y no se contrata. Voy a intentar justificar porque mi especialidad si tendría una labor importante en estos centros, con estos usuarios y sobre todo con la globalidad de los niños que acuden a atención temprana.
La atención temprana se define como: “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar” (Libro Blanco de la AT); y podemos definir la Terapia Ocupacional como: “la utilización terapéutica de las actividades de la vida diaria, productivas y de ocio para incrementar la función independiente, potenciar el desarrollo y prevenir la discapacidad. Puede incluir la adaptación del entorno para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida" (Asociación Americana de Terapia Ocupacional,1986)
Se observa a simple vista que ambas definiciones persiguen un fin común, con lo que se justificaría nuestra intervención para prevenir o minimizar los déficit de los usuarios, para adaptar su entorno, para promover su autonomía,… La figura de un TO vendría a completar la labor que desempeñas los demás profesionales, ya que dentro de un equipo interdisciplinar podría llevar a cabo tareas especificas de su campo que actualmente no son cubiertas.
Un terapeuta Ocupacional tiene formación para intervenir dentro del equipo de Atención Temprana para:
- Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas motoras, perceptivo- cognitivas y socio-afectivas del niño/a a través del juego para lograr un desarrollo armonioso y equilibrado. Concebimos al niño/a comounser global donde los siguientes aspectos están íntimamente interrelacionados entre sí:
a. Aspectosmotores: coordinación dinámica general, coordinación viso-manual y visopedal, equilibrio,tonomuscular, postura, fuerza muscular, manipulación gruesa y fina... imprescindibles para un buen desarrollo motor (volteo, arrastre, gateo, marcha, carrera,...)
b. Aspectos cognitivos: sensaciones propioceptivas,exteroceptivas, percepciones auditivas, visuales, táctiles, asociar, discriminar y nombrar conceptos espaciales, temporales, formas, colores, tamaños, atención, memoria, lenguaje (gestual, verbal, gráfico o plástico; comprensión y expresión), imaginación, creatividad, capacidad de resolver problemas, anticipación... presentes desde la exploración másbásica hasta la representación
c. Aspectos socio-afectivos: interés por el entorno físico yhumano, requisitos básicos de comunicación (contacto ocular, contacto corporal, postura correcta, intención comunicativa, establecimiento de turnos...), conocimientodesus posibilidades ylimitaciones,miedose inseguridades, iniciativa, tolerancia a la frustración, comprensión de reglas básicas,...
- Potenciar, en lo posible, la autonomía e independencia de los niños/as en la realización de las tareas de la vida diaria como el vestido-desvestido, aseo-higiene, alimentación y manejo de útiles escolares con el objeto de que el desarrollo personal sea lo más satisfactorio y funcional posible.
-Realización de las adaptaciones enel aseo, vestido,alimentación, deambulación, juego y material escolar que favorezca la integración del niño/a en el entorno quele rodea, de manera que pueda vivenciar sus acciones y sentirse autor de las mismas.
-Asesoramiento a la familia y a su entorno(escuela infantil) sobre el manejoante determinadas circunstancias y de las ayudas técnicas y adaptaciones necesarias eliminando o minimizando las barreras existentes que dificultan o imposibilitan la autonomía del niño/a en su hogar. En muchas ocasiones se hace imprescindible la valoración y la utilización de todas estas ayudas técnicas y adaptaciones que puedan mejorar el nivel de autonomía y que faciliten en lo posible la integración del niño/a ensuentorno máscercano. Para ello el terapeuta ocupacional asesorará y acudirá, si se cree conveniente, al domicilio para valorar la necesidad de posibles modificaciones y adaptaciones que permitan un desenvolvimiento competente, tanto para el niño/a comopara sus familiares y entorno más cercano. Estas ayudas técnicas pueden ser tanto productos disponibles en el mercado general a los que se le ha encontrado una aplicación inteligente para resolver un problemafuncional como unamodificación de dicho producto al que se le realiza una adaptación o el producto diseñado para este fin concreto.De esta manerael terapeuta ocupacionalpodrárealizar ciertas ayudastécnicas, adaptaciones,órtesis oférulas paralograr los objetivos de funcionalidad y satisfacción propuestos.
-Realizar seguimientosperiódicos enel domicilio del niño/a para observar la posible evolución y valorar los logros en la autonomíade las actividades de la vida diaria y asesorara los padresde las posibles modificaciones en los hábitos y en las adaptacionesrealizadas.
Por supuesto, un Terapeuta Ocupacional debe formarse para trabajar con niños, ya que en la carrera aunque recibimos nociones sobre ellos, nunca es suficiente para el trabajo posterior. Lo que quiero decir es que aunque no todos los terapeutas estén preparados para este trabajo hay algunos que nos formamos específicamente, y que aunque estamos preparados no podemos llevar a cabo nuestra labor por falta de apoyos.
Debido a una enfermedad crónica que padezco desde los cuatro años, he pasado media vida visitando médicos, haciendo pruebas y padeciendo ingresos en hospitales. Hace ya mucho que descubrí que no me gusta nada todo lo relacionado con la medicina, aunque no me quede más remedio que depender de ella para vivir con normalidad, aún sabiendo que mi enfermedad no tiene cura y con los años van apareciendo las consecuencias de la medicación. En resumen, desde hace un año he ido perdiendo la movilidad en ambas manos, sufriendo un deterioro progresivo de mis articulaciones, me han concedido la invalidez absoluta y no me puedo valer por mi misma, algo que siempre dije no quería vivir. Estaba derrotada como persona y no me veía capaz de poder superarlo.
El reumatólogo que seguía mi enfermedad, decidió enviarme a rehabilitación para ver si se podía frenar el avance de mi imposibilidad. Tanto la doctora de rehabilitación como yo sabíamos que no se iba a poder hacer nada, pero ella decidió mandarme a un departamento de rehabilitación cuya existencia yo desconocía: TERAPIA OCUPACIONAL. Este departamento estaba situado en una esquina del gimnasio, tapado por unas cortinas colgadas de una barra del techo, lo que me hizo pensar que allí no iba a conseguir nada.
Hoy, mi vida ha cambiado notablemente y por eso he decidido escribir esta información porque se que puede ayudar a muchas personas que tengan problemas tanto físicos, psicológicos o sociales que interfieran en su vida cotidiana, tales como problemas articulares, deficiencias en su movilidad y dificultades para llevar una vida digna, aunque se sigan teniendo las deficiencias. Por eso quiero explicar lo que es esta disciplina relativamente nueva en el Departamento de Rehabilitación hospitalaria y hacerlo de forma que lo entienda todo el mundo.
Esta terapia, aplicada por terapeutas ocupacionales, disciplina sanitaria para la que se requiere una diplomatura universitaria, va dirigida a aquellas personas que tienen un trastorno psíquico o físico que les impide realizar por si mismo actividades de la vida diaria (vestirse, comer, ducharse, levantarse de la cama,……). La labor de estos terapeutas es ayudar a que personas con dificultades para realizar diferentes actividades alcancen el mayor grado posible de autonomía y de reinserción social.
Yo me quedé sorprendida cuando empecé a aprender a comer por mí sola, a abrocharme y desabrocharme los botones,…… Pero esto se consigue cuando el paciente desea profundamente manejarse con cierta independencia en la vida cotidiana y el terapeuta le enseña a realizar movimientos que antes no realizaba, animándole, sonriéndole e incrementando día a día la necesidad de otros logros. Sinceramente, yo ahora me siento una persona capaz de buscar soluciones ante cualquier problema que antes me daba pánico, he recuperado mi buen humor y, sobre todo, la idea de que puedo hacer planes a corto y medio plazo.
Esto lo escribo para que personas con dificultades de manejo personal sepan que hay forma de encontrar medios que le ayuden a luchar contra las barreras de la vida diaria. Eso sí, yo he tenido la suerte de encontrarme con una terapeuta como Maika y con Paloma, su alumna, gracias a las cuales me siento más segura de mis posibilidades en la vida. Son las terapeutas del Hospital Universitario Gregorio Marañón y son magníficas tanto como terapeutas como personas.
Una vez leído este texto, les agradecería lo comentasen con su entorno o les dijesen cómo pueden leerlo. Lo único que pretendo es que personas con algún tipo de incapacidad sepan que existe un departamento de terapia ocupacional en el que pueden aprender algo tan importante como es recuperar gran parte de la independencia que tenían y que, dentro de sus posibilidades, sean capaces de sentirse útiles y menos dependientes de los demás.
Cruz Suárez
---------------- Esta carta ha aprecido en http://www.farodeluisu.es , espero que os guste
Los días 14, 15 y 16 de Mayo de 2010 tendrá lugar la décima edición de este congreso en Terrassa (Barcelona). Los organizadores ya tienen lista la pagina web para que consulteis su programa o al forma de inscripción. Como años anteriores, os recomiendo encarecidamente la asistencia ;).
Me acabo de encontrar esta noticia, por casualidad, como suele pasar, y me entero de que el PP rechazo la creación del colegio de Terapeutas Valencianos. No me suelo interesar mucho por lo temas de política, y más cuando basicamente se resumen en que la oposición rechaza todo lo que presenta el gobierno y viceversa (como parece ser), aquí se escudan en que la creación del colegio se basa en la obligación de colegiarse, cosa que por otra parte, también habría que discutir.... Os dejo el enlace de la noticia para que juzgueis, y si me equivoco, me corrijais.
A favor de la creación:
(...)La creación del colegio resulta, según el Consell, "de interés público al estar las tareas a desempeñar por los profesionales afectados vinculadas directamente con principios tan esenciales como la autonomía personal, la calidad de vida, la igualdad e integración social, y especialmente, con los derechos a la integridad física y moral y a la protección de la salud, reconocidos en el artículo 15 y 43 de la Constitución".
En contra:
(...) lamentó que incluye la "obligatoridad" de colegiarse, de forma que "somete a los profesionales a que esten colegiados para poder desarrollar su trabajo", y a pagar "una cuota" que en muchos casos será "muy elevada"
Medio millar de estudiantes se concentraron ayer en la plaza de Sant Jaume y se manifestaron por el centro de Barcelona para protestar contra la nueva selectividad. Piden dos años de moratoria para los alumnos ya matriculados en primero y segundo de bachillerato, y alegan que el nuevo modelo de selección perjudica a unos 2.000 bachilleres que han encaminado sus pasos para estudiar Psicología, Terapia Ocupacional, Logopedia o Educación Física (INEF), carreras que pasarán a formar parte de la rama de Ciencias de la Salud, por lo que a los bachilleres de Ciencias Sociales se les exigirán notas más altas para acceder a la carrera.
____________________ ¿Qué os parece? Hasta aora se podía entrar a T.O. desde cualquier bachillerato, aunque luego los de humanidades y CC sociales si que se quedaban un poco más descolgados... aunque pedirles más nota para entrar no es una solución, ¿no?
Un estudio piloto de la UM ha encontrado que la terapia ocupacional combinada con ejercicios incrementa la actividad física y disminuye el dolor de la mayoría de los pacientes que sufren de artritis ósea en la cadera y la rodilla.
Os dejo este artículo de la Universidad de Michigan, de donde estraemos fragmentos tan esclarededores (y motivadores) como:
"La terapia ocupacional es, realmente, el eslabón faltante en la promoción del bienestar para las personas con artritis de la cadera y la rodilla"
Voy a publicar en esta entrada los grupos y páginas en facebook de Terapia Ocupacional que a mi entender son más interesantes, de todas formas intentare ir actualizando si aparecen nuevos.
Hoy, para celebrar el día del daño cerebral adquirido, en muchos medios de comunicación han hecho reportajes y han cubierto los actos que se han realizado en Madrid. En concreto yo he visto el reportaje de Antena3, y me ha llamado la atención (para mal) que ni afectados, ni familiares, ni los profesionales, ni los reporteros que han participado en el reportaje han nombrado la figura del Terapeuta Ocupacional. Han hablado de especializar la figura del fisioterapeuta, de como las personas que sufren estas enfermedades tienen problemas en su vida diaria... pero nada, ni una sola palabra de los terapeutas. Y eso que nosotros tenemos mucho que hacer con el daño cerebral adquirido, que hasta hay un master de la UCLM para especializarnos... pues nada, ni una sola palabra.
¿Y de quien es la culpa? ¿de las asociaciones profesionales? ¿de los profesionales? ¿de la sociedad en general?
Dejo constancia en mi blog de un texto que ha ido transmitiendose por tuenti y facebook sobre los terapeutas, en clave de humor realista jaja, a ver que opinais:
Cada vez que padres o pareja hacen justo lo que tu quieres, te acuerdas de "reforzarlos positivamente"
Intentas enseñarle a tu novio a cocinar mediante aproximaciones sucesivas repitiendo continuamente "yes, you can"
Tu vida profesional (y a veces personal) está plagada de abreviaturas (MMSE, AVDB, AVDI, RTI, TOC, AOTA, ENOTHE, MOHO, TO, UGA, UME, HDG, EVCG... y un largo etcétera...)
Has tenido que corregir en al menos 5 ocasiones a tus familiares cercanos cuando dicen que estás estudiando enfermería/fisioterapia o algo así como enfermería/fisioterapia...
Has llegado a aceptar tiernamente la cara que se le queda al inocente que te pregunta qué estás estudiando... Y cuando se lo explicas, te suelta: "para eso hay que valer"...
Le encanta que la gente le diga: eso es un módulo, no?
Adora la cara de póker que se le queda a la gente cuando les dice el nombre de la carrera.
Ansiaba la consiguiente discusión con sus padres al decirles lo que iba a estudiar, aún creen que es una secta.
Siempre le gustó llevar la contraria a los demás y sus amigos están estudiando carreras DEMASIADO conocidas.
Su madre le pregunta 5 veces al día qué era lo que estudiaba para decírselo a la vecina, porque su hija estudia trabajo social que es parecido.
Su madre sigue diciendo que ud. es enfermero/a. (o una mezcla de fisioterapeuta y psicologo)
Usted es amigo/pareja de un terapeuta ocupacional si
1-se ha tenido que aprender una definicion de cuatro lineas para poder explicarle a su entorno a que se dedica exactamente ella/el 2-se ha resignado a, tras aprenderse esa eterna definicion, aceptar que no ha servido para nada y que nadie lo entiende (ni siquiera ud mismo, aunque de cara a su pareja lo oculte para que no caiga su ira sobre usted...)
Nuestra profesión cumple 50 años en Argentina, donde su reconocimiento está mucho más avanzado que en nuestro país, y por tanto las concidiones laborales y las necesidades de estos profesionales son mucho mayores, os dejo una noticia conmemorativa:
(...) La terapia ocupacional trabaja con cada persona buscando la promoción de la libertad de la dependencia de otros, pero sobre todo, para atraer respeto y no lástima. Los servicios de Terapia Ocupacional han venido funcionando principalmente en los niveles secundario y terciario de prevención, es decir que su foco de atención se ha situado en las disfunciones propiamente dichas sin descuidar el desarrollo de programas encaminados a detectar, disminuir y encaminar los factores de riesgo causantes de dichas disfunciones y desarrollo de investigaciones. Quienes se desempeñan como terapistas ocupacionales, buscan a través de sus distintos conocimientos profesionales, potenciar las capacidades y fortalezas de las personas con las que trabaja, y, por otra, sobre trabajar en sus limitaciones, expectativas individuales, demandas del ambiente y la eliminación de posibles obstáculos. La meta de la terapia ocupacional es promover una mejor calidad de vida. Los terapeutas pueden trabajar en clínicas para pacientes ambulatorios, ayudando a quienes han resultado heridos en el trabajo, en un accidente o en la escuela, como algunos ejemplos. También pueden trabajar en los cuidados de larga duración, como un asilo de ancianos, centros de rehabilitación, hospitales y clínicas.
El Ejecutivo regional aprobó hoy el Proyecto de Ley de creación del Colegio Oficial de Terapeutas Ocupacionales de la Región de Murcia, que será remitido a la Asamblea Regional para su tramitación parlamentaria.
La creación del Colegio permitirá dotar a un amplio colectivo de profesionales de una organización adecuada, capaz de velar por la defensa de sus intereses y de ordenar el ejercicio de la profesión en el territorio de la Comunidad.
El Colegio agrupará a aquellos profesionales que se encuentren en posesión del título universitario de Diplomado en Terapia Ocupacional, o el diploma o título de Terapeuta Ocupacional expedido por la Escuela Nacional de Sanidad y que hayan obtenido la homologación o declaración de equivalencia al de Diplomado.
Os paso la Guia de formación de Terapia Ocupacional posterior a la diplomatura/título de Grado. Ha sido realizada por la asociación APATO y en ella encontrareis información sobre cursos, masteres oficiales, becas, etc.
En general, muy interesante y ante todo, práctica, sobre todo para gente como yo, que todavia no se que hacer cuando acabe la carrera...
Copio y pego la información que tengo del evento: "La asociaciónTeAtO organiza para los días 14 y 15 de Abril en la fuenta de las Batallas de Granada una campaña de promoción de la Terapia Ocupacional en plena calle, para informar a la gente de aquello en lo que consiste nuestra hermosa, pero muy desconocida, profesión. Animaros a participar, todo sea porque cada vez nos digan menos eso de ¿Que eres Tera... Qué?"
Los objetivos son: 1º) Información sobre la terapia ocupacional: filosofía que sustenta la TO y potencial terapéutico de la actividad significativa, definición de la TO, ámbitos de aplicación y campos de trabajo en que se desarrolla. 2º) Sensibilización social sobre la importancia de conseguir una sociedad equitativa en la que se elimine el etiquetaje hacia la deficiencia o discapacidad. 3º) Promoción de la reciente Asociación de terapia ocupacional TeAtO, así como de otras asociaciones de terapia ocupacional que deseen participar.
He encontrado una noticia sobre la presentación de un libro de Terapia Ocupacional y Alzheimer, y a raiz de esto se me ha ocurrido intentar hacer una serie de entradas sobre lo útil que es la T.O. en los diferentes campos en los que trabajamos o podríamos trabajar.
Volviendo al tema, el libro se titula "Terapia Ocupacional y Enfermedad de Alzheimer" y se trata de una guia para retrasar los síntomas de esta enfermedad, dirigido tanto a profesionales como a familiares y centrandose en el uso de la actividad como medio para ello. El libro incluye una parte teórica y una práctica con diferentes casos clínicos. Resumiendo, libro totalmente recomendable para Terapeutas que trabajen en geriatria y para recomendar a familiares que quieran profundizar en el tema.
Esta es la noticia de la presentación, y aquí os dejo una página (de las muchas) donde está a la venta.
Las jornadas de Difusion de la Terapia Ocupacional se realizarán el día 17 de marzo en la plaza de Sta María Soledad Torres Acosta, metro callao. Estaran desde primera hora de la mañana hasta las 19h de la tarde más o menos. Es muy importante que empiece la difusión a todos vuestros contactos y que cuanto antes digáis cuál será vuestra disponibilidad en horas exactas para estar en la carpa echando una mano el día 17 de marzo. Podéis contestar a este email (jornadasdedifusionto@hotmail.com) o llamar a cualquiera de estos teléfonos para cualquier duda María: 652980930 ó 630700930
He subido la carta que alguien del foro hizo para mandar a los medios, revistas especializadas y demás, si alguien quiere contribuir que la descargue y la mande. Gracias de parte de todos los terapeutas ;).
"Ayudando a los pacientes a ponerse buenos, a vivir bien y a estar bien"
P.D. Tengo las primeras prácticas de tercero en atención temprana, no tengo nada de experiencia en este campo, asi que acepto opiniones y sugerencias :)
